SCUOLA: PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA (P.O.F.)

Sei qui: Liceo Da Vinci > Scuola > Il P.O.F. > 3. Organizzazione dei corsi

Formazione delle classi

Le  classi  prime  vengono  formate secondo  i  seguenti  criteri:

• nel  rispetto del corso di studi prescelto e della/e lingua/e straniera/e studiata/e alla scuola media, i gruppi-classe vengono formati curando una distribuzione equilibrata degli alunni in rapporto:
  • ai livelli del risultato delle prove relative all’area linguistica e all’area scientifica somministrate dai docenti del Liceo  ai ragazzi di terza media nel periodo aprile/maggio compatibilmente con l’assegnazione ministeriale delle classi in organico;
  • ai livelli del risultato sintetico dell’esame di licenza media,
  • al numero, al sesso;
  • alla località di provenienza;
• gli alunni residenti in comuni decentrati o di disagiato collegamento, a richiesta sono assegnati allo stesso gruppo-classe;
• per agevolare l’inserimento, compatibilmente con i criteri precedenti, la richiesta di assegnazione alla stessa classe di un compagno determinato viene accolta;
• una volta formata la classe, ne viene stabilita la sezione per sorteggio pubblico (eventuali spostamenti da una classe all'altra sono consentiti a condizione che si tratti di uno scambio fra allievi di pari livello).

Compatibilmente con le esigenze di formazione delle classi e fatta salva la motivata discrezionalità della presidenza, gli alunni ripetenti possono scegliere la sezione a cui reiscriversi.

Ove si renda necessaria la soppressione di una classe nel corso del quinquennio, si provvede allo scioglimento della classe meno numerosa, salvo i vincoli posti dall’appartenenza ai corsi sperimentali o eventualmente dalla presenza di handicap. Tuttavia, a parità di condizioni, non si procede allo scioglimento di classi che abbiano subito precedente disagio.

Disegno e Storia dell'Arte

Il regolamento sulle aree disciplinari relative all'Esame di Stato (D.M. n.358/98) include Disegno e Storia dell'Arte nell'area linguistico-storico-filosofica; questo presuppone la prevalenza del programma di Storia dell'Arte nel triennio. Pertanto il Collegio dei Docenti ha deliberato una riorganizzazione del percorso disciplinare, a partire dalle classi del biennio iniziale, che prevede lo studio dell'area grafica nel biennio e lo studio dell'area storico-artistica nel triennio.

Obiettivi:

• Razionalizzazione dell'insegnamento, con utilizzo intensivo del monte ore;
• Rendere meno problematico il passaggio ad altri indirizzi di studio nel corso del biennio;
• favorire il lavoro interdisciplinare nel triennio. 

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